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第6章(2/3)

死者家属曾多次拨打其手机，均被提示处于关机状态。

杨学武认为，凶手是在校外通过钝器击打的方式将死者魏明军制服，而后用机动车辆将其带至案发现场。

事前，凶手曾在值班员廖忠的茶水中加入强效麻醉剂，而C市第47中学的校园设施较为陈旧，并未安装视频监控系统。

因此，凶手在廖忠陷入昏迷后，顺利将魏明军带至初二?四班教室。

他将魏明军的衣物除去，束缚其双手，并将其手机锁于保险箱中。

而后，凶手切开魏明军的腕动脉，强迫他用钢笔蘸血解题以获取保险箱密码。

魏明军在此期间拼命解题，同时胡乱按动保险箱密码盘，并留下多处带血指印。

终因失血过多，魏明军于凌晨2时许死亡。

这显然不同于一般意义上的凶杀现场，但警方很快从中解读出凶手的动机。

报复。

这个结论，来自于死者的特殊身份。

死者魏明军虽然只是一名普通的中学数学教师，但是近期却成为C市市民关注的焦点人物。

起因，是一个十四岁的孩子的死。

这个叫于光的孩子是C市第47中学初二?四班的学生，班主任正是魏明军。

于光的学习成绩较差，数学成绩尤甚，排名垫底是家常便饭。

身为数学教师兼班主任的魏明军对此颇为恼火。

据知情的学生讲，魏明军经常在数学课上提问于光，回答不出来，就让他整节课都站着听课，有几次甚至动手体罚。

在9月初的月考中，初二?四班的整体成绩不佳，数学成绩更是在年级排名中位列倒数第一。

魏明军觉得自己很没有面子，认为于光拖了全班的后腿。

责骂一番后，魏明军扔给于光一本习题集，要求他在当晚做完全部习题，否则第二天就别来上学。

据于光的母亲讲，孩子当晚做题至凌晨1点多，家长多次要求他去睡觉，均被于光拒绝。

孩子哭着说，如果做不完这本习题集，老师不会饶了他的。

凌晨4时许，十四岁的于光从自家七楼窗口一跃而下，当场身亡。

事发后，于光的家长多次到学校讨要说法，沟通无果后，向新闻媒体通告了此事。

一时间，市内多家媒体纷纷跟进，C市电视台新闻频道“C市导报”节目更是连续三天进行跟踪报道。

在新闻媒体和公众舆论的压力下，第47中学对魏明军做出了处分决定：撤销班主任职务，扣发当年奖金，取消当年评优资格，并给予行政记过处分。

然而，这一切并没有因此而画上句号。

事件始末及相关新闻报道被上传至网络后，各种来自网民的侮辱和谩骂铺天盖地而来。

随便打开任何一个网络搜索引擎，“魏明军”都是热点词汇，且都与“禽兽教师”、“人渣”这样的词相互关联。

甚至有人提出要让魏明军以命抵命，赞同者还为数不少。

近一周来，魏明军家中的玻璃数度被砸，他本人更是接到了无数恐吓和辱骂的电话。

魏明军自知理亏，因此没有选择报警，而是咬牙承受，指望时间能平复公众的愤怒。

然而，他没能等到那一天。

根据凶手的动机为报复这一思路，警方将嫌疑人锁定在于光的家属身上，并依法对于光的父亲于善平进行了传唤。

于善平，男，42岁，C市车辆厂工人。

在警方传唤于善平的时候，他正在市47中学门前燃放鞭炮，并在现场打出“天理昭昭，恶有恶报”的横幅。

校方劝阻无果后，拨打110报警。

附近的派出所出警后，并未强力阻止于善平的违法行为，而是予以口头警告了事。

校方表示不满，指斥警方不作为。

出警的警员只说了一句话：人之常情，可以理解。

于善平接受传唤后，仍处于情绪激动的状态中，对魏明军被杀一事反复说他是罪有应得。

被问及案发当晚的行踪时，于善平称在医院陪伴因过度悲伤而入院治疗的妻子。

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