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第85节(1/5)

这部影片开头，就是主角烦躁抓头背机经（考试的真题），并且恶狠狠地许愿：“该死的洋鬼子，我要去到一个没有英文的世界！” 后来“如愿以偿”的穿越之后，男主角度过一段很艰辛的日子，剧情在这里设置了很多笑点。

他才意识到过去自己生活在多么优渥的条件中，每天能上网的现代社会日子是多么难得，自己父母又是多么无条件包容……慢慢成长起来的故事。

其实导演也不太担心，就算陶清风背不到那么多英文，正好也契合主角半吊子的感觉，只要背好那几句台词用得上的英文就行了。

但，陶清风还是很想学好夷文，他自从在图书馆见过满满当当一层的夷文书籍之后，意识到占的分量不轻。

而且这部戏里男主角一开始是留学生身份，他也想更多了解情况。

陶清风和经纪人沟通了一下，苏寻给他找了个机构的老师。

这位年轻女老师在英国留过学，又正好是陶清风的剧迷。

她来补课时全程星星眼盯着陶清风，不过教的还是很专业。

“关于你说的单词遗忘问题，”机构老师道，“是不是今天背了明天就忘？正常。

人是有记忆曲线的。

这是我们提倡按照遗忘规律来背诵的原因。

一般来说，第一天背的单词，经过24小时是第一个遗忘周期。

所以需要背完一遍后，在24小时候后背诵第二遍。

两遍背诵后的记忆周期延长到72小时，既是你过了三天再把它们背一遍，三遍过后记忆周期延长到一周，你再背一遍。

经过这四轮下来，不说一辈子不忘，起码这个单词已经在你脑袋里刻痕了。

” 陶清风又问了一个问题：“那老师背了多少遍？” “我比较笨。

”机构老师自嘲笑道：“我一个单词要背七遍。

” 陶清风肃然起敬，顿时觉得自己前两天“单词背了就忘”的小烦恼不算个事了。

专业搞英语的都要背七遍，他多背几遍更是理所应当了。

“至于读音的问题。

”机构老师解答陶清风第二个比较纠结的点，她无奈笑着看陶清风在单词旁边“中式英文”的注音，“赶紧忘掉这种邪门办法。

先背音标。

英文发音的一个音节，和中文的一个字音，不是一回事……” 虽然陶清风目前是连音标都忍不住想“中式注音”的程度，仍然乖乖接受了意见，每天大着舌头背音标。

梦里面都在念念有词地连读…… 严澹知道后，亦是笑得合不拢嘴。

“留学高材生，是来找你求助的。

”践行读书人不耻下问的好传统，但大抵对于严澹来说这种问题着实小儿科，陶清风脸色还是有些不好意思。

严澹一边翻开他的剧本，果然看了两行又笑，“这男主说的，全都是小学英文啊。

” 陶清风悠悠道：“没办法，演煤老板儿子，就这个水平，多担待。

” 严澹一直翻到剧本后期，忽然眼睛一亮，饶有兴趣道：“结尾的程度倒是还行。

” 为了升华影片主旨，在男主角穿越回去经过一番磨难后，又回到了现代，决心好好学习、认真做人。

影片结尾在他通过答辩考试的场景上。

答辩用的全英文，论文也提交的是英文。

所以那段流畅英文对于陶清风来说有难度。

虽然影片要表现出来的就是几句话，最多不过百单词，导演也不担心他背不下来。

但是陶清风仍然认为，如果要演出那种自信从容气度，他必须能真正掌握更多。

影片结尾是男主大胆地选择了一个答辩题目，他学的是文化金融，经过了穿越真实见到古代物品后，选择了文物财产方向，辩题是“英国政府是否应该把斯坦因在藏经洞搜罗的帛书归还华国”，援引了国际法作为支撑。

这个辩题好听一点说是大胆，不好听一点有些冒险，好在答辩教授们基本都只看学术而不计较意识形态。

他答辩时的论据充分，最后就让他通过了。

“shouldthebritishgovernmentreturnthelibrarycaveartifactsofthesteincollectiontochina?”严澹笑着说：“这标题真杠。

要演出正面杠的大无畏气质？那首先就得把连读学好……” 毕竟虽然不需要把论文内容都说出来，但是标题还是要背的，中间也有些句子要流畅地在presentation(演示ppt)时展示出来。

严澹又指着剧本附带的英文论文稿，中间标注有几句话需要念白，“afterhedied，thelibr

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