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第34章(1/2)

然后他才回头想看看是谁，顺手那只手、入目看到熟悉的灰蓝色校服，板正的校服被他穿出几分恣意，由于隔着一排桌椅的缘故，“邵湛”的手能伸过来完全是因为他整个人直接侧身跨过半张桌子，坐在课桌上，一条长腿随意盘着。

许盛操作完，收回手说：“从他那个角度打不到这，下次往视线死角跑就行。

” 侯俊啪啪拍手：“除了牛逼，我找不到第二个词，所以请容我再说一句，太牛逼了。

” 同学和同学之间的感情，建立得就是那么简单。

两局之后，中心位换人。

许盛被围在中间。

不光是打游戏，几个人已经称兄道弟，许盛被大家亲切地称呼为“湛哥”，而许盛也管侯俊叫“猴子”。

邵湛进班之前看到的就是这样一幕。

有人问：“湛哥，你平时也爱玩游戏？” 许盛下意识想说不喜欢玩游戏那还算当代正常青年吗，但就在即将说出口的一刹那，他反应过来自己现在是谁。

“还行吧，”许盛操作角色进房区，趁着手机屏幕里穿迷彩服的角色自动弯腰捡装备中途说，“我玩游戏主要是为了锻炼我的思维模式和反应能力，从而提高学习效率。

” “湛哥这思想境界，”侯俊边上的男生说，“跟我们普通人果然不一样。

” 那位男生许盛有印象，刚才选班委的时候他几乎以全票通过，最终担任体育委员一职。

体委叫谭凯，一米七不到的个头，离其他班人高马大的体委形象相差甚远，头发剪得像“子弹”、中间略长些，根根竖起。

谭凯：“那这个能提高学习效率的思维模式，能具体一点跟我们说一下吗。

” “行，”许盛正好操作角色掏出道具，“比如这个手.雷，看到它你能想到什么？” 谭凯不明所以：“什么？” 许盛把手.雷扔出去，刚才扯过的鬼话怎么也得继续扯下去，他冷静地说：“抛物线。

” 但愿这兄弟别问他抛物线公式定理。

他除了知道这个专有名词以外，其他一概不知。

好在谭凯光顾着震惊，很难让他现场来一段抛物线公式讲解，他目瞪口呆，继

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