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第14节(1/4)

等吃过晚饭，俩小孩就捧着课本，指着今天学的字念给田大花听，认真履行“教大嫂（妈妈）识字”的承诺。

为了当好小老师，他们可是很认真、很卖力的。

田大花笑眯眯听着，心说这样好，白天学一遍，晚上回来再让他们自己讲一遍，俩孩子都不笨，一准能学好。

☆☆☆☆☆☆☆☆ 俩小孩上了小学之后，田大花一家开始收红薯，等秋收冬藏都完成后，孩子们穿上了新做的小棉袄，工作组就进了村。

说是工作组，其实主要也就两个人，还是一对年轻夫妻，夫妻俩不光要负责他们姜家村，还要负责周围几个村子。

丈夫姓何，何同志每天都很忙，宣传新思想新形势，在各村组织农会，还选了村头最穷的四叔做村长。

妻子周同志，白天跟何同志一起忙碌，写写算算，晚上就组织村里的妇女上“识字班”，教妇女同志们认一些常用字，最先教的两个字，就是“中国”，然后又教了“男”和“女”，说去山下城镇上厕所要分清这两个字。

于是夜晚的山村，村里一堆大姑娘、小媳妇聚在一起，点起煤油灯，一边做针线、纳鞋底，一边看着小黑板，跟着周同志认字，中间休息的时候，就东家长西家短地聊天说话。

田大花只要有工夫，吃过晚饭就会过来，手里自顾自做着针线，看起来不像个认真的学生，也不多话，偶尔抬头看一眼。

有一回旁边四婶的儿媳、茂平家的推推她，小声提醒：“嫂子，你看黑板，跟着念呀？” “念了呀。

”田大花抬起头，随手指着小黑板读：“改革土地制度，铲除封建剥削。

” “嫂子，后半句周同志还没教呢，你咋会呀？” 茂平媳妇看着她惊奇，田大花却坦然回了一句：“哦，昨晚我儿子教的我，他学堂里学了。

” 她只是需要一个途径，让她顺理成章地“识字”罢了。

如今战乱过去，日子要太平了，她脱离了文盲的身份，也可以做些别的事情呀。

不过土改这个词，却让田大花琢磨了一阵子，前些日子听姜茂松也提到过，可到底改什么？怎么改？要知道，她们家有十几亩地呢。

他们这儿，以前是敌占区，后来是国统区，现在刚刚解放，当地老百姓对土改还不是太了解，加上乡民们识字的少，杜撰猜测的却不少，比如村里有个族叔说，要是给他们家定个富农就好了，富啊，以后三个儿子说亲也容易些。

田大花不知道这些划定意味着什么，但她总不能像族叔那样想当然。

她并不喜欢她认知和掌控范围之外的东西，那会让她不能心安，所以，她总得弄明白。

田大花从识字班回到家中，琢磨了一路。

一进家门，俩小孩居然还没睡，在油灯下刚写完了功课，奶奶也还没睡，见她回来，就把她喊过去说话。

“大花，你听说了吗，你四叔今天在村里讲，要土改了。

” “今晚听说了。

”田大花说，“奶奶，你琢磨这个干什么？” “大花，你说……土改要怎么改？” 田大花看着奶奶慈祥的眼睛，知道奶奶跟她想一块儿去了。

她想了想说：“我们老姜家祖上留下来的十几亩田地，要养活一大家子七口人。

听说他们改，也是为了老百姓吃饱饭，我们家应该没啥好改的吧。

” “可是……”奶奶迟疑了一下，她年纪大了，凡事难免多思量，奶奶想了想说：“大花，我们眼下也不懂这个事情，要不……你去问问茂松？” “他这几天都没回来。

” “他不回来，你还不许

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