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2.情况

“同学们，前方战线士兵们正浴血奋战保卫国家，现在救援物资匮乏，我们应当尽一份力所能及之力帮助他们筹措物资....”

不远处一个男生亢奋地站在自己的课桌上，义愤激昂地号召同学们为抗日增添一份力量，他周围聚集了不少激动的同学纷纷应和。

“我准备想法子再给凑点粮食，希望不要被我妈给逮到。”

她身旁的这个女生叫刘玲，家里是开粮油店的，因为是独生女的缘故家里对她也算是疼爱，能够支持她读完大学。

一眼扫去，班里的女生并不多，鉴于时代背景和家庭经济状况的缘故，能够送家中孩子来读大学的多是中产阶级。

刘玲刚才口中的安伯父是安楠现在的父亲，在另一所女子中学担任外语老师，而这所女子中学正处于交战区域，还未得到是否有人员被营救出来的准确消息。

现在的任课老师临时有事，将课改成了自习，班上的同学原本只是小声地讨论着前方的战情，聊到激动处便也无法抑制自己内心的豪情，无暇顾及课堂上的纪律。

原身的记忆逐渐回拢，她的心情也跟着变得沉重起来。

她有一种感觉，原身不会再回来了，自己也回不去了。

周遭的喧嚣，激情与她现在的冷静沉痛形成鲜明的反差，但却没有人敢上前打断她的思绪，大家都知道她父亲的事情，却也都自顾不暇爱莫能助。

刘玲见安楠没有说话也叹了一口气，拍了拍她的肩膀给以安慰。

“我先去那边报个名。”

等安楠收拾好了情绪，她便要准备做下一步的打算了。

随手翻了翻课本，无一不是竖列，从左到右，阅读起来除了个别的生僻字不怎么好拿捏，其他倒也可以勉强看下去。

她找了一张无字的稿纸，最上面还印有学校的名字，她先是在纸上落笔写下了两个字‘学业’。

安楠现在的专业是汉语言文学专业，她对于文学的兴趣并不大，可以先看一下之后能否转专业到医学院，如果不能的话就要认真学习了，以免出现不及格的情况。

虽然具体的时间和事件她记得不清，但是这个时期的大背景是战争与和平，学医能够在其中排上不少的用场。

只是当下国内的医学技术和药物还有些落后，如果能到国外进修就更好了。

其次安楠又在纸上落下了两个字‘家庭’，她咬紧了下唇，强忍着不让眼眶内的泪水流下。

她现在还能够保持冷静，来到这里之后如果时间被冻结，那她无需担心。

如果时间流逝，她突然间消失亦或者被人替代，上面还有一个哥哥在，也可以承担起照顾父母的责任，说起来轻松，但从情感上来说却是一个很难以接受的过程。

现在，她的父亲是安博仁，女子中学的外语老师，母亲是程子丽，在一家报社担任文员。

她还有一个弟弟叫安邑，目前正在中学读书，但是父母并没有将全部的注意力都投入到弟弟身上，反而是对她这个大女儿更加偏爱。

两个安楠有多处均极为相似，都是安静沉稳的性子，以至于她不用过多的伪装自己，便可以直接融入现在的生活当中，以自己的方式待人处事。

最后，安楠又写下了‘国家’二字。

她应该不是无缘无故地出现在这里的，现在国家正处于危难存亡之际，侵略者的炮火对准了她的同胞，她无法做到作壁上观，也希望自己的所学所思所为能够有所用。

都梳理过一遍之后，安楠将纸夹在了书中靠后的位置，她没有凑到正在宣讲的人群当中，反而是就着手上中国古代文学的课本看了起来。

没看几分钟她又将课本给合上了，着实是兴趣不大，再看下去也似牛嚼牡丹，就不再没事找事了。

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