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第四十六章 外科学，解剖学，精神病学(2/2)

渐变得不同。

他被安排的培训项目更多了，除了临床，又要去做解剖训练。

顾俊在解剖台上已经不需要进行基础训练，他接受的更多是异类解剖的理论基础，当面对着那些前所未有的生物，即使是借助现代仪器技术，也会有很多困难之处。

“阿俊，你必须要做好有时候会在野外进行解剖的准备。

”解剖培训师余修彦又告诉他，“没有任何帮助，只有你自己和一些解剖工具。

怎么把生物的解剖结构图带回来？到时就要看你的本事了。

” 野外吗？顾俊还不能明白这番话的具体意思。

反正异类解剖学正是他所渴求的知识，只是以实习生的权限，能知道和能学到的范围都相当有限。

实习生还不算是天机局的正式员工呢，连合同都没签。

除了解剖训练，顾俊还去接受关于精神、心理的培训，初步了解到天机局编著的一些知识，比如像异榕树这种异常事物对于人类的精神冲击，以及可能会引发的应激相关障碍。

应激相关障碍是指一类与应激源有明显因果关系的精神障碍，发生时序、症状内容、病程和预后等都与应激因素密切相关。

最广为人知的可能就是“创伤后应激障碍（PTSD）”了。

“应激源”则是指作用于个体并使其产生应激反应的刺激物，人类的应激源十分广泛，精神病学按不同的环境因素，把应激源分为三大类：外部环境、个体内环境和社会心理环境。

异榕病、异榕树就是一种外部环境应激源。

人们在目睹过畸形可怖的异榕树后，不是每个人都能自己缓过来的，轻则做做恶梦，重则出现急性应激反应——那可不只是呕吐而已。

如果没有得到妥善的处理，时间一长，就会对身体的神经系统造成不可逆的损伤，甚至脑结构和功能出现异常。

出现那种情况的话，员工就不能再为天机局工作了，而且可能不再算是正常人了。

精神病学培训师罗明涛对顾俊的教学重点，就在于让他学会对应激相关障碍的认知、诊断和急性治疗处理。

“阿俊，你必须学会在野外怎么处理人员的应激反应。

”罗明涛也是谆谆地教导，“那些应激源可能会是天机局第一次碰到的，你的同事都快要疯了。

到时候要怎么进行药物治疗和心理治疗？就要看你的了。

” 顾俊学着这些，更能明白评审时那些测验问题的意义。

这个神秘圈子里的人类还是人类，并没有三头六臂，如果连头脑也不清楚，那就只能惹事了。

不过他听得也有奇怪之处，又是野外？ 罗老师和余老师的话几乎一模一样，就好像他们这些实习生将来要到野外去似的？ 怀着这个疑问，顾俊回到宿舍时向蔡子轩打听，蔡子轩却疑惑道：“野外？没啊，没有老师跟我们说过。

” 这下顾俊还能不明白么，“野外”应该是上头对他的特别安排，就不知道具体是什么样的安排。

…… 一转眼便是半个月过去，时间进入到九月份。

顾俊在东州天机分局医学部每天起得早睡得晚，临床、解剖、精神、心理……他每天都像一块海绵似的疯狂吸收着各方面的医学知识。

在这期间他也完成了6个系统的普通任务，任务内容都是些与外科相关的练习，像是完成缝合500针、完成结扎300次等这些，拿到了6盒药，亦让泰然手有所提升，现在是第二重（3000/30000熟练度）。

六个普通任务加了1500熟悉度，还有500是他自己培训回来的。

熟悉度每多突破一千，他的双手都好像有了一种新的感觉，对于各种外科操作是越发娴熟了。

那些异文药的药盒是个麻烦，顾俊不敢将其留在宿舍，因此每拿到一盒就躲在单元的卫生间，手动把药盒撕成一点点的碎纸，然后全部冲进马桶，冲得一点不留。

他这么处理了6个药盒，暂时都没人来找他问话，所以大概能肯定卫生间里并没有针孔摄像头之类的东西。

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