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第六章 这神经又发什么神经。(3/3)

很开心，他还想再说点什么又不知道该说什么，最后他不好意思抬手说了再见：“我们教室见。

”说罢，他就快步走开了。

许悠妙慢慢把本子塞进自己的书包，然后她发现自己的嘴角在不自觉上扬。

她和纪堂就这么和好了。

周斯时很喜欢许悠妙戴眼镜，因为他发现她眼镜一戴就没人会注意到她，她看上去变得很普通，只有他知道她是个多可爱有趣的人。

这种感觉会让他觉得她只属于他。

可他最近发现纪堂也发现了这个秘密，他看到两个人和好了，以前是许悠妙会用热情的眼神看纪堂，现在都是纪堂眼里有光看着许悠妙。

他们之间的这种改变，让周斯时很不开心。

而不开心的周斯时经常要发疯，把自己身上心里藏着的冷漠的刺都抖出来，让所有人都不要好过。

周斯时去学校反映要转班，他要转去隔壁八班，原因是他和七班的班主任处不来，班主任伤害了他的自尊心。

如果学校不让他转班，他就去教育局告班主任告学校。

政教处的陈主任看着周斯时，没马上接话。

他在学校当政教处主任已经快十年了，他知道总有那么些刺头学生会给学校出难题，他们洋洋洒洒说一堆，却不会说自己的真实意图。

“你上课玩游戏，黄老师没收你的游戏机，这事伤害了你的自尊心？”陈主任向周斯时求证事情原因。

“他叫我罚站，企图体罚我，只是我没同意。

”周斯时说道。

“那就是没有体罚你。

这点事情，你有错在先，就不要闹得这么难看。

”陈主任徐徐说道。

“黄老师教的数学，我很难理解，他的教学方式我不认可，非常影响我的成绩，这就是我为什么不爱听他课的原因。

这不是我个人主观意见，我们班整体的数学平均分就在年级下游，八班数学成绩年级数一数二，我就想去八班。

”周斯时也不紧不慢说道。

“每个老师教学手法都不一样，老师呢要因材施教，你们也要去调整配合，学习也是一件双向奔赴的事情，光老师努力，你们不配合也是不行的。

”陈主任苦口婆心。

“您不要再说了，陈老师，我就一个请求，再一个月就期末考试了，您要是让我去八班上一个月的数学课，我期末成绩立马能提升，我可以进年级百名内。

我要是做不到，下学期我还在七班，乖乖听黄老师的话。

我要是做到了，您就因材施教，下学期把我调到更适合我的班级去。

”周斯时说道。

“噢？你现在名次多少？”陈主任问道。

“五百多名。

”周斯时说道。

陈主任笑了笑，觉得周斯时这男生有点意思。

后来他和七班的黄老师商量了下，了解到周斯时这个人一直不太受管教，黄老师内心很想把他调出去，便把他转去了隔壁八班过期末。

第二天早自习，周斯时走进八班坐在最后排，就和纪堂隔组同排，所有人都转过头看他。

他微笑向大家打招呼说道：“我来这里学习任务很重，希望大家能多帮帮我，而我的学习目标是期末考成绩是要从五百名到百名内，也请各位同学为我见证。

” 班级里窃窃私语，嬉笑声此起彼伏，周斯时则越发淡然，面上笑容非常得体。

许悠妙回头看了眼周斯时，只觉得尴尬丢脸，没好气转过头自语道：“这神经又发什么神经。

”

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