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学生起立回答问题。

燕习右手拿着粉笔，轻轻在讲桌上敲着，始终没什么表情，在学生回答完问题后，通常会沉默两秒说：“请坐。

” 祁衍在窗外看了会儿，莫名自己后背也有点儿发凉，主要是燕习的每句话，太过平静，但又在话口留着空隙，让人不自觉去想，他在想什么，对刚才的回答是有什么不满意吗？ 但燕习不会表达出来，只是在让同学“请坐”后，面无表情盯着他，说出一长串的话。

“上周五放假前布置的习题册的第七道题，以及昨天上午第三节数学课，布置下去的卷子里的第十五题是同个类型。

”燕习盯着他说：“你做错了同一个步骤。

” 那个学生叫彭鑫，是他们班中上游的学生，成绩还不错。

“同样的题，我上次也讲了，也是叫你起来回答的问题。

”燕习语气平淡中带着特有的冷：“两次了，你还是回答错了。

” 学生面面相觑，提了口气的氛围。

祁衍其实经常上来视察，见燕习提问的场面也有几次了，但每次见了，还是会不由自主屏住呼吸。

燕习就那么直直盯着人，讲台上的他，视线微微下垂，带着审视。

彭鑫站在那里，欲言又止。

“直接说。

”燕习轻挑眉说。

彭鑫犹豫了下说：“可是您上次提问我的时候没说我打错了，直接让我坐下了。

” 彭鑫说话声音越来越低。

燕习放在了手上的粉笔，沾着粉笔的手指摩梭了下说：“彭鑫同学当然知道自己上次回答错了。

” 彭鑫愣着，不说话了。

祁衍听到这里莫名蹙了下眉，觉得不太对劲儿，但又想不出来是哪不对劲儿。

他正琢磨着，突然有人叫他。

“祁老师。

” 燕习在讲台上，和他隔着窗户对视着：“您进来一下。

” 祁衍看了眼时间，用眼神问燕习要干什么。

“进来。

”燕习轻挑眉又重复了一遍。

祁衍不知道燕习要干什么，手指转了圈卫衣帽子的绳，才进了教室。

一进教室，学生都直勾勾盯着他，祁衍从他们眼神里看出来明显了的求救。

“怎么了燕老师。

”祁衍问他。

燕习没立刻说什么。

祁衍看了彭鑫一眼，已经接过话：“不好意思啊燕老师，彭鑫是个挺认真的学生，我想他不是没好好听课，您别和学生生气，彭鑫下去肯定能把题搞懂，同样的问题不会再犯。

” 说完祁衍给彭鑫试了个眼色。

“对不起燕老师。

”彭鑫也不看他，闷闷说。

祁衍又看燕习。

燕习目光始终停在彭鑫身上，然后唇角微乎其微勾了下。

祁衍竟然看见这人笑了，这还是祁衍第一次见，他都愣了一秒。

燕习鼻腔发出声短暂的笑：“祁老师教学水平是高，只需要在旁边看着，都能帮学生大大提高学习效率。

” 彭鑫愣了一秒，反应过什么，头低了点儿。

不止是彭鑫，班里三十多个人都默契地低头看书。

祁衍要这时候还发懵，就白当他们这两年班主任了。

祁衍就是反应了两秒，抬头看向燕习，又和燕习对视了一秒，瞬间了然。

合着燕习今天晚上不是来上课的，是来兴师问罪的。

这帮学生肯定是干了点儿什么。

“燕老师，您直说。

”祁衍扫过这一圈人：“他们干什么了？” 燕习翻着讲台上的书，另只胳膊拄着桌子，姿势随意：“没什么，我只是发现，只要祁老师在旁边，学生的效率就会直线上升……” 燕习顿了下，才抬眼看着他说：“祁老师是六班的灵魂人物。

” 祁衍脑子也算机灵，燕习这么一说，他拐了个弯就想明白了，转头问学生：“你们上燕老师课，都干什么了？” 语气难得严肃，表情也收敛了，换上了严厉。

学生默契地都不说话，只是互相咳嗽了几声，然后又埋下头。

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