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第9章(2/2)

中心的紧张感，捏起一根粉笔头，在黑板上写出矫若游龙的两个字。

初澄。

“有些同学可能已经提前得到了消息，或者通过收心课视频认识了我。

但第一次面对面相见，还是应该隆重点打个招呼。

我姓初，是大家本学期的语文老师。

” 他做了个简单的自我介绍，然后略微低头，朝学生们颔首道：“很高兴能参与你们的青春，来日方长，希望可以和各位相处愉快。

” 新老师看上去似乎意外得好相处。

初澄的友好态度和平等姿态让教室里的气氛轻松了不少。

有些自来熟的学生们很快就七嘴八舌地问起了问题，比如年纪、学校、爱好等等，甚至还有人让他表演个才艺。

“还要上才艺？”初澄在众多道声音中捕捉到了这种类似于砸场子的发言。

学生自然而然地跟着起哄：“否则你以后可能很难混的。

” “是吗？”初澄的笑淡定又灿烂，原本就清俊的脸孔更加耐看，“那班主任上岗的时候表演的又是什么才艺？说出来听听，我参考一下。

” 起哄的学生纷纷开玩笑做出心上中箭的动作。

“呃～难搞。

” “你不要向下比。

” “他表演要命的好吧？” “……” 初澄维持住课堂秩序：“好啦，安静。

才艺的事情好说，不过要先上完这节课。

” “好！” “准备好啦，讲吧～” “选择性必修上册，教材翻开102页。

本学期我们要学的第一课内容，李白的《将进酒》。

” “首先来看一下写作背景。

这首诗大约写在天宝十一年，李白与好友登高畅饮……” 初澄打开自己修改过多次、早已烂熟于心的课件，用翻页笔控制着，然后自己从学生座位间的过道慢慢踱步下去。

有了扎实的知识基础和充足的课前准备，他渐入佳境，不仅讲授得详尽得当，还兼顾了生动活泼的课堂风格。

一堂课的时间过得飞快。

还剩几分钟的时候，初澄带学生练习背诵。

“我背会了，是不是真的有才艺？”等到初澄走到身边时，鹿言拄着下巴问。

一旁还有其他学生附和：“我们也会了。

” 初澄笑言：“那么优秀啊？那，我再教你们唱首歌？” 学生们一时间没反应过来。

直到初澄走回最前面，用电脑挑了段伴奏，倚在讲桌边开嗓：“答应你们上的才艺。

这首歌，演唱者初澄，作词李白。

” 台下学生们闻声瞬时欢腾起来。

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