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第34节(3/3)

了一年，并没有半点好转的迹象，他只能依靠光感看见一片巨大的模糊的影子，没有色彩，没有轮廓，只能感知光的存在。

起初江铎心里还抱着几分幻想，说不定哪天醒来他突然又能看见了——呵，谁知道呢？老天不会这么整他吧？ 可随着时间推移，经历过暴躁、惊惧、消沉和绝望之后，他不得不接受现实，放弃那些不切实际的妄想，不再奢望命运眷顾。

“别折腾了，”他对沈老太说：“送我去盲校吧。

” 总要找一条活路不是？ 虽然这很难。

尤其对于后天失明的人来说，过惯了健全人的生活，情感上很难接受自己变成残障人士。

江铎亦是如此。

但比起视障，他心里还有更煎熬的东西，不能细想，不能触碰，否则就像行走在悬崖边，稍有不慎就会掉入无尽深渊，受尽折磨。

他希望自己站直了，忙起来。

倘若日后还有重逢的机会，面对那个人，不至于太过狼狈，太过难堪。

于是这年秋季，当同龄人开始进入多姿多彩的大二生活，江铎被送进特殊教育中心，一切从头开始。

盲文，盲杖，读屏软件，点显器，定向行走训练……他学着习惯在黑暗里摸索这个曾经熟悉无比的世界。

当他能够熟练掌握盲文后，老师建议他报考本校大专，学针灸推拿，或钢琴调律。

这是所有盲校学生都应该走的最稳妥的路。

可江铎不喜欢这两个专业，他的意愿还是要参加高考，念综合大学。

高考报名与合理便利的申请表交上去，教育部门却没有批准。

老师和同学都劝他认清现状，盲人的从业选择空间本就少得可怜，虽有政府扶持，鼓励视障人士学习推拿技术，但在九十年代以前盲人大多还是以算命卖唱为生，好不容易盲人按摩逐渐得到社会认可，既然有了赖以为生的渠道，为什么不能安安稳稳的吃这碗饭呢？ 当然，钢琴调律是另一条新的出路，只是还没有推广起来。

大多数盲人从小就知道自己的宿命是成为一名按摩师。

“虽然有盲人考大学的先例，但考了也白考，高校缺乏无障碍设施，也没有相关师资和教材，谁敢收你？就算让你顺利毕业了，又有哪些单位敢用你？到头来还是得做回针灸推拿，何必浪费时间呢？” 江铎听完并不反驳，他只是回去以后默默地联系了事务所，然后委托律师向法院起诉教育局，要求他们遵守《残疾人保障法》第54条规定，给予他平等的考试权和受教育权。

聂萱就在这次真正服了他，眼睛都瞎了还能这么折腾，可见这人内心有多强大。

教育局接到法院通知后立刻开会讨论，又组织残联和卫生部门对他的个人情况做综合评估，最终同意申请，高考当天为他单独设立考场，并使用盲卷答题，考题与全国卷一致，只是时间会延长一些。

六月底高考放榜，江铎查到分数，总分六百多，和他心中逾期的差不了多少。

虽然考得不错，但如大家所说，愿意接受盲人的学校屈指可数。

除了某师范特殊教育和某中医药大学外，似乎没有更多选择了。

转来转去，还是针灸推拿。

盲人真的不能读普通专业吗？ 江铎不认命，志愿表上一意孤行地填报了综合大学。

所以你们猜，他最后去了哪儿？ *** 那年盛夏，江铎最终被清安大学法学院录取，校址在清安市泽阳区，与聂萱同校。

他改了名字，随他外婆姓沈，沈明，算是一种希冀。

为了尽量不给同学添麻烦，他没有选择住校，九月开学前，聂东和沈老太来到泽阳，在学校附近给他租了一套公寓，开间户型，带厨卫和阳台，采光很好。

聂萱羡慕得抓心挠肺，私下悄悄跟他说：“你也太逍遥了吧，自己一个人住……诶，以后我能带同学来你这儿蹭地方吗？”

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