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第44章 战群师(5/5)

他省文工团的老师，她竟然说人家出的是“馊主意”，要是被别人听了去，确实会引起不必要的麻烦。

然而，谁也没想到，韩佳佳竟然还真的一语成谶。

到了会议开始时间，朱新华老师简单地进行开场之后，就直奔主题，朝众人说：“按照昨日部分老师的建议，我们先看看这两部剧还有没有哪些需要完善的地方，修改完之后，确定最终版本，然后大家再一起学习终版。

” 昨日那位一开始就说可以自行写剧的黎老师马上举了手，朱新华朝他点头示意后，他这才站了起来，朝各位师生说出了自己想了一夜的成果。

“各位老师，《蜕变》里面的赵兰和洪向国加入组织后，各自执行任务那段，是舞台上双追光独演，我认为这段可以稍微改一下。

洪向国的任务都太简单了，看起来有点平淡，可以加一些惊险的情节，更加突出先烈的英勇。

” “比如说，可以加入洪向国被十几个日本鬼子追赶，在危难关头凭着意志爆发出，打倒了敌人，突出重围，成功完成任务。

” 台下的人认真听着，不少人不时点头表示认同，程珍珍忍不住翻了个白眼，小声吐槽：“一个打十几个还能突围这洪向国得找重锋团长演才有说服力。

” 李潇潇刚刚心里还在想，这是哪里来的手撕鬼子的剧情，听到程珍珍的话，小声地回答：“团长也不行啊，鬼子带着枪一顿扫。

” 这么个扫射法，除非自带防弹技能，不然谁顶得住。

黎老师继续说：“赵兰是在洪向国的指引下，才加入了组织。

可想而知，洪向国曾经指引过不少年轻人加入组织，是一名伟大的战士，必定是身经百战的，也只有修改这个情节，才能更加突出这一特点，也能让百姓感受到先烈的英勇。

以上是我的修改建议，请各位老师评鉴。

” “黎老师请坐。

”朱新华听完后，脸上没什么变化，“对于黎老师刚才提出的意见，大家可以作十分钟的讨论，然后我们再决定是否通过。

” “挺好的。

” “合适。

” “有的团演员多，加了这些角色，那就能多一点的上场机会了。

” …… 台下大多是同意的声音，十分钟过去后，朱新华提醒众人时间到，众人安静下来后，他问：“既然是对这一情节提出建议，那么关于这一段情节，有没有不同意见” 看着众人大都一副同意的表情，把目光落到了光州军区。

而那片位置上，一名扎着双麻花辫的少女举着手。

朱新华都认识来参会的老师，但那名少女看起来不过十六七岁，而且面生，显然不是老师。

每年交流时，各团也尽量带跟以往不同的学生，好让更多的人能有交流机会，所以他一时间也叫不出那少女的名字，只能朝她抬了抬手：“请。

” 老师和演员的身份不同，老师还要考虑团和剧组的名声，也要考虑与兄弟单位的关系，哪怕没想提意见，但别人提出的意见，如果要反驳，还得综合考虑各种因素。

但如果由演员来反驳，那性质就不一样了，纯粹得多。

可敢反驳老师的学生不多，所以朱新华非常欣赏那小姑娘。

李潇潇站了起来，除了光州区的自己人之外，其他人一看是个小年轻站起来，脸色各异。

她仿佛没感受到那些人的目光，缓缓开口：“各位老师好，我是光州军区的参会者李潇潇。

我认为黎老师提出的意见不合理，不应该被采纳。

” 话音刚落，哗然声此起彼伏。

“这是部队文工团的吗？” “不知道啊，这话说得也太……” 隔壁军区一名老师朝叶老师打眼色：“老叶，你们这是也太……你不能找个老师说吗？非得让个学生说，这多难看” 同级互提意见那才叫交流，把个学生推出来算什么？ 让个学生反驳老师，反驳得好吧，老师丢脸，反驳得不好吧，显得这学生没礼貌，丢的是光州军区的脸。

叶君婷施施然说：“陈老师，人家都不怕吃相难看，你替他们操什么心” 陈老师：“……” 你这也说得太直白了。

叶君婷又说：“这孩子说的就等同我说的，都一样。

” 陈老师只好不说话了，想想待会儿可能发生的后果，他已经开始替正在说话的小姑娘尴尬了。

等众人的惊讶声稍平之后，李潇潇继续说：“我反对的原因主要有以下几点。

” “第一，黎老师的逻辑与原剧有矛盾。

” “黎老师是为了突出洪向国的英勇而加入这个情节，一个人打十几个鬼子，并且成功逃脱。

这个情节是否合理，稍后再论。

” “但是，黎老师您可能忘了，在本剧最开始，洪向国被不到十来个人的恶霸追捕，因为重伤逃亡昏迷，被赵父救回家的，这才有了后面的剧情。

众所周知，鬼子持枪，洪向国如果能一个打十几个，开场时就不应该被恶霸追赶得如此狼狈，也就不需要赵父搭救了，整个故事的起因就不成立，所以这个建议与原剧情有矛盾。

” 全场鸦雀无声。

刚才李潇潇第一句开口说“不合理”时，许多人脸上都有不屑的神情。

但现在，仅仅第一条，就已经理由充分，让人哑口无言了。

少女的声音清脆悦耳，但落到在场那些想提意见的老师耳里，就变得非常刺耳，尤其是黎老师，脸色一阵红一阵白，如坐针毡。

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