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第31节(3/3)

己的自我安慰，总觉得猜测都是假的，想验证还是要直接问出来。

“好的，那您就先去缴费吧。

” 梁老师跟纪伊白也谈的差不多了,孔天微扯了一下老师的裤腿，“老师，可以问一个问题吗？” “什么问题呀？天微小朋友。

”梁老师又一次蹲下来跟孔天微的视线平齐。

这虽然是尊重对方的行为，但是孔天微却总是被老师身上各种香味弄得想吐，她忍着不适，很认真地问：“刚才老师看了我的手，我的手……可以弹钢琴吗？” 这次梁老师倒是没有一丁点停顿就回道：“当然可以啦！大家都跟你一样的，不用担心！” 那……她应该就可以放心了吧？ 看来应该只是她想太多了。

孔天微心底一块石头落地，觉得如果这个时代她能拥有一个智能手机就好了，这样就可以搜索一些相关的疑问了。

接着，孔天微跟妈妈去交了一个月的学费，应该不确定真的来上课之后能不能真的习惯这个老师的上课方式，以免到时候不喜欢了操作起来还麻烦。

交了学费，孔天微想上去看小朋友们练琴，但纪伊白打算去买菜了，只好暂时把孔天微托付给梁老师，自己保证很快就回来。

梁老师本来也没到下班的时间，照看一个不闹腾的孩子也无所谓，更别说这还是以后的学员。

孔天微又不是真的小孩子，妈妈不在身边也不会闹什么，她现在对琴房里的很多东西都充满了浓烈的兴趣。

就好像是土包子进城，看到什么都觉得新鲜。

摆在讲台上面有很多入门级的五线谱基础教程，孔天微问过老师之后就拿起一本很认真地看了起来。

梁老师去指导了一下其他小朋友，让小朋友们专心一点，不要总是看到有个新同学就总是盯着新同学看，回来的时候就看到新学员居然在看五线谱。

这么点大的小孩，能看懂什么？字恐怕都不认识几个吧？ 梁老师第一想法是这样的。

但这时候，小女孩却捧着书过来，以一种很严肃地探讨态度问道：“老师，几分音符和节拍我看的不是很懂，可以问一下老师吗？” 梁老师开始诧异了，“天微小朋友，你今年上小学了吗？” 她没记错的话，家长说的这孩子是快满五岁吧？ 现在的小孩没有这么早上学吧？就算上学也不可能这么快就认得字吧？梁老师在心里犯嘀咕。

“没有上小学啊。

”孔天微摇头。

“那你看得懂这些书吗？”梁老师继续问。

小朋友们都不喜欢听这些乐理知识，教他们看谱有时候会很艰难，他们更喜欢在钢琴上瞎弹一通，乱七八糟的声音。

“看的不是很懂，但是看得懂这些图片。

”孔天微在老师接二连三的问题中终于反应过来了，她这个年纪的小孩……确实不应该认识这么多字的。

总是一投入到学习中就有点忘记前世今生，真的有点麻烦啊。

梁老师的疑惑终于得到了解决，她就说嘛，怎么可能看得懂，就是看图所以根据图形理解了一些吧。

“这些知识等正式上课了，老师再给你讲，现在你先去认识其他小朋友吧。

”其他小朋友都迫不及待想过来跟她打招呼了。

孔天微放下书，点点中，其实她也看的差不多了。

等妈妈来接她的时候，琴行应该会发一些教材，她回家还可以继续看。

下次来这里就是一周后，所以她可以先认识一下这里的同学。

梁老师把小朋友们都集中到一起，介绍道：“小朋友们，大家应该也都看到了，这是我们的新同学。

大家自我介绍一下吧。

” 孔天微很认真地数了一下，发现这是一个不到十个人的小班，加上她才刚九个人。

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