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第66章(1/2)

“你也经历，怎么就好好的？”蒲禧恩说，“她自己不往好的方向发展，不去努力，靠外人矫正，有什么作用？”他缓和语气，“你伯母也是这个意思。

说不定你一走，她反而能自立起来。

你不如早点来……” 他们夫妻的学历都高，除了结婚迟外也没什么毛病，偏偏始终没有亲生子女，只有一个收养来的。

蒲风春挂了电话。

这一节的通关方式：陪她休学，和她一起度过半个月。

那好像是在说：你当年做错了。

这才是真正的解决办法。

蒲风春摸着后颈，无奈地笑，沿着光路一路走向一间办公室。

班主任走出来，探头看看蒲风春：“找我什么事？” “您叫我过来的，”蒲风春说，“我是蒲雨夏的家长。

” “家长？”她似吃了一惊，往后看看，确认没见到任何可以平等讨论的成年人，委婉问，“家里其他人呢？” “没空。

”他言简意赅，“最近都不在。

” 班主任踯躅会，还是说：“你等等，我去拿个本子，跟我去别的地方聊吧。

” “不用了。

”蒲风春说，他早已知晓后面的剧情，决定直接跳过，“我来办手续，带她回家。

” 他记得当年的发展。

那时候班主任带他进了个空置的教室：“那就稍微和你说一说。

要是他们有空，记得让他们亲自过来吧。

”照这样看，她估计也不大可能，“你也坐吧。

” 他说：“你直接跟我说吧，我会转告他们的。

” “是这样，我们怀疑她……”那话不大礼貌，班主任也越发斟酌，“精神上可能不大好。

” 他站立不动：“你说话要有依据。

” “是要有依据。

”她皱皱眉，对蒲风春的态度感到有些不快，还是尽量和颜悦色，“所以是建议你们家长，有空带她去医院的精神科做个检……” “你空口就鉴人精神病？”他冷问。

“现在不就是在要她去检查！”班主任也起身了，“这种事，我平白有什么好造谣的？” “跟你说，我也不知道说不说得明白。

”她感觉和他说话费力得很，“附近几个同学都向我反映了，说她别的人也不理，一下课就神神叨叨地和她那几个玩具讲话……”坐在她旁边，别人不瘆得慌吗？ “所以？”他问。

“……她现在的精神状况，最好还是休学一段时间，调整调整。

”班主任说出了自己的想法，“情况好点了再回来。

” “她成绩很差？” “还行。

”她答，“和那个没关系

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