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第108章(2/2)

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原本听陈聪的描述，她以为对面是清一色的老外，但后来发现不是这样的。

这是一个国际公益组织，里面的成员来自各个国家，不光有欧美的，东南亚的，还有本国的。

像袁山就属于是土生土长的本国人。

他们内部也没有明确的从属，层级的关系。

似乎大家都是平级的。

白晞也是第一次接触到这样的公益组织，当前的情况也只能是走一步看一步了。

??第一百三十六章帮忙 两周的时间，她大概摸清了，这个组织应该是有六到七个人。

除了那天她在他们住处看到的金花和袁山以外，还有两个瑞典人，一个英国人，一个加拿大人，一个柬埔寨人。

这些人都和她打过照面，袁山不常在食堂出现，大部分的时间都在住处待着。

但她总觉得除了这几个人以外，他们的住处似乎还隐藏着一个从未出现的人。

也没有什么确凿的证据，就是一种感觉。

那天假装晕倒时，她总觉得那栋房子里还有一个她没有见到的人的存在。

会不会这个人就是这一切的操盘手呢？ 金花是和白晞最先熟络的。

因为性格开朗，又见过一次面，金花第一次看到白晞出现在对面村小，感到十分稀奇，主动和白晞打了招呼。

知道白晞是半等妹妹的消息，半散心，金花举双手赞成。

当时她和王琴校长说了一样的话，“这里的孩子们都非常淳朴，你留在这里一定会被他们治愈。

” 校长和金花所言非虚，崖山村的条件不富裕，孩子们的父母又不在身边，多是被爷爷奶奶，外公外婆抚养照顾的。

一年的时间里，可能只有在过年的时候，孩子们才能见上父母一面。

和城里的孩子相比，他们没有漂亮的新衣服，甚至一个个的因为整天在地上顽皮打滚，身上都灰扑扑的，脸上也脏兮兮的。

但是他们的心，和水晶一样纯净透明。

校长向他们宣布，这个学期接下来的日子，将会由白晞来担任他们的英语老师。

孩子们很快就和白晞亲热起来。

因为这些孩子们的英语基础普遍不佳，所以白晞一遍又一遍的，不厌其烦的纠正着他们的发音，书写方式。

没有一个孩子对此感到不耐烦。

小陈老师和他们说过，新来的白老师在新加坡上了四年学，那是一个以英语为官方语言的国家，所以白老师的英文，是非常标准地道的。

每一个孩子都希望能抓住这次难得的学习机会，能够多从白老师那里学点东西。

有时和他们闲聊，说起长大之后要做什么，每个孩子的眼睛都闪闪发亮，从他们的眼神中，可以看出，虽然出生于这个贫瘠之地，但每个孩子都对自己的未来充满了希望。

白晞从他们身上，仿佛看到了曾今年少的自己。

也是由外婆独自抚养，也曾经拼命努力的学习，希望借此离开夏城。

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