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第31章(2/2)

习方法，不是一味听老师的，但却对老师都报以尊敬。

他忍不住说道：“难怪有时候我觉得你学习也没太努力，成绩却一直很好。

” 林奕青低着头，轻声说：“其实我觉得你那样学习才是真的学习，喜欢什么再去学。

我这种，不过是为了应试。

很快找到考试最便利的方法罢了。

” 越相处，林奕青越能察觉到自己和徐巍之间的差距。

徐巍从小所接触的看到的听到的，都远比他能接收到的信息多得多。

甚至很多时候他会很悲观地想，可能这就是阶级差距。

徐巍小时候在美国长大，英语对他来说就是语言工具，尽管考试未必能考到最高分，但听说的能力是毋庸置疑的。

林奕青则是大多数时间不敢开口，因为考试也不考这项，便能彻底掩盖掉他的缺点。

听力也是，他考试这一项分数几乎没丢过，但徐巍有时候看的视频他是很难听懂全部的，只能获取一些零碎的信息。

徐巍会很多特长，虽然徐巍自己不当回事，但林奕青知道，他从小所受到的资源教育和自己这种只能看看书的人是完全不同的，眼界更加开阔，看待问题的角度便多了很多自由。

这是他觉得自卑的地方，也是他心怀感激的地方。

他很感激徐巍能把他当做朋友，让他接触到很多单凭自己可能一辈子都无法接触到的世界。

他想一些事情，不再单纯的从值不值得，能不能去想。

而是多了一些发从本心的想法，变成喜欢不喜欢，要付出多少努力。

白天，他把学校的事情尽快处理完，晚上就会去翻看一些诗集。

会背很多诗这件事并没有用，但因为自己喜欢，所以他开始愿意花时间和精力去付出。

第21章 又过了快一个月左右的时间，第一个开直播的人是林奕青。

他已经摸清楚了规则，就在他们发视频的网站上建立了自己的直播间，每晚直播写作业。

连徐巍都没想到，短短的一段时间林奕青的微博账号就能有些粉丝了。

林奕青每天都坚持发自己的一天计划，学习时的加速视频，效率之高，自律之强，引得一些同是学生身份的粉丝关注。

大多都是一些小女孩，林奕青也会看她们的微博，照片都拍的很好看。

本子和笔的喜好就像薛鸿一样，花里胡哨。

还有不少人是晒文具的，还有玩手账的。

林奕青也试着学了一些写手账的方法，但他是实用派，不太喜欢那些胶带。

他开直播，不开声音，就拍一个他学习的桌面视角，旁边摆一个iPad显示时间，另外也会在直播界面上贴上他的计划和目标。

例如数学作业，英语试卷三张，整理化学笔记，这种。

偶尔会有弹幕问些问题，但很少，大多也和直播的内容无关，比如主播多大，念高几，几点开播这种，林奕青都会用弹幕一一回答。

这天，薛鸿一边在写作业，一边也会跟着徐巍一起看林奕青直播的界面。

他们三人在客厅共用一张大桌，每个人面前都摆了个iPad。

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