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第18章(2/2)

宇是我班上的学生，广军在上面一个年级，他们那时应该不算朋友。

反正我每次逮万泽宇，他都没跟广军在一起。

”万泽宇在初中时的班主任回忆，“广军比万泽宇安分得多，他们是在毕业后，关系才拉近的。

” 这是一条和之前的排查不太一致的信息，广家人都说他们看着万泽宇长大，广军说自己和万泽宇自幼是好兄弟，年轻人们也都说广、万读书时就是好朋友。

只有教万泽宇的老师，说至少在初中时，万泽宇和广军很少在一起。

是谁的记忆出现误差？是谁在故意混淆事实？ 班主任精神矍铄，不像有记忆退化的问题，她还拿出当年的教学笔记，上面记录着万泽宇每一次打架、欺辱同学之后，被她逮住批评的事。

海姝认真看着这份笔记，忽然，注意到一个眼熟的名字：许巧。

这是个很普通的名字，到处都有人叫许巧。

但海姝之所以觉得熟悉，是因为有人向她提过。

是谁来着？ 班主任记录得并不详细，只写了某年9月12号，万泽宇和许巧在学校后门厮打。

其他记录都是万泽宇单方面恃强凌弱，这是唯一一次与人互殴，对手居然还是一位女学生！ 海姝连忙指着这条记录问，“张老师，您还记不记得起这件事？” 班主任戴上老花眼镜，却在看清许巧的名字后愣住，随即摘下眼镜，布满皱纹的手按住眼眶。

海姝：“张老师？” 班主任叹着气摇头，“这个姑娘我没有带过，但全校的老师都知道她品性优良，可惜啊……” 海姝意识到了什么，“她出事了？” “她从我们学校毕业之后，考到了县城读高中，还考上了大学，就在灰涌市。

我们都以为她会有大好前程，可谁知道，她不明不白就自杀了。

” 第13章凶喜（13） 13 万泽宇的班主任到底没有教过许巧，知道的消息几乎都是二手，加之过去太多年，班主任能够给出的，其实只是感性上的判断，说来说去，也没说清楚许巧自杀到底是怎么回事。

海姝告别班主任之后，脑中徘徊着两条线，一是万泽宇和广军到底是在哪一个节点上成为兄弟，二是在这排查过程中突然撞进视野的许巧。

海姝更倾向于相信班主任的记忆，万、广早年并没有现在这样紧密，万家出事后，广家对万泽宇的关照，更多是上一辈的原因。

万泽宇洗心革面之后，与广家交集加深，这也可能是他和广军日渐要好的原因。

许巧，出现在万泽宇班主任的记录本中，和万泽宇闹过一场不小的矛盾。

可她自杀了？为什么自杀？最引人关注的一点是，许巧似乎是唯一一个敢于对抗万泽宇的人。

海姝当即决定，完整地了解许巧其人。

周屏初中的老师们说起许巧，都唏嘘不已 许家父母是跟随玻璃厂搬迁的工人，但不是在生产线上工作，而是在职校带学生。

许巧在周屏镇长大，虽然长相十分秀气，性格却张扬霸气，念小学时就热衷打抱不平。

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