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第86章(1/3)

联考一出,育风的老师们都久违的燃起了更多干劲来，自习课以前都由学生们自由做题，也逐渐有老师借自习来讲真题卷子。

育风内部学生们一贯懒散，受联考激发出危机感,也有不少人更用功了些。

毕竟校内成绩好坏本身没太大感觉,但丢人丢到其他学校去,总归还是会有点不好意思的。

曾经的初中同学分散到了各校，尽管联系不多了,还是知道他们考到了育风的，跟市重点省重点比或许努力了还是会垫底,但至少不要被吊打的太厉害。

有时延的例子在先，育风的学生们想着联考都能有机会参加了，不如试一把别先放弃。

还有一个原因,就是还剩没几天就要高三了。

高一高二尚且可以想高考还远，越是临近的时候,就越能感觉到时光飞逝,一天天好像一眨眼就过去了。

再拖延下去,有种不踏实的心慌感，玩也玩的心神不宁。

以往刷剧刷手机可以开心的浪费时间,现在一看到努力学习的同学,就不免联想到高考临近,如果临阵磨枪可能会来不及。

摸鱼的时候过程很愉快,到了晚上却会有空虚感，没着没落仿佛悬在半空中踩不到底的茫然让人不好受。

与其说是羡慕成绩好的人，不如说是有对自己人生不够负责、荒废时光后的负罪感。

高一或许还是正无忧无虑,可以毫无心理负担的荒废大把青春,升高三前临近的最后一次期末,整个高二的学习氛围都肉眼可见的逐渐浓郁。

十六班是其中可以称之为“最”的那个，整体最积极面对。

林恒的年级第一在洛彦祁到来后，变得不甚稳定，因此更认真对待，课间也都没有出去活动，教室最后排的角落反而是最安静的。

洛彦祁平时意外的学习不算特别用功，甚至可以说是随意。

跟班里想象的不同，他不像一贯年级第一的林恒那么分秒必争的刷题，上课的时候从来不记笔记，初期还有专注认真听过，很快发现育风的老师讲课节奏几乎一塌糊涂后，就连课也不听了。

学到洛彦祁这个程度，平常上课他只自己针对性的刷一刷练习题，答题时也不会写太多步骤，在脑子里大体过一遍知道该怎么写，就只简单留个答案上去，做完对答案时确认正确就直接略过，同类型题也不再浪费时间。

课间他不怎么做题，同桌江韩偶尔来上课，就听江韩聊一聊乐队的事，大多数时候江韩旷课，洛彦祁就放松看会儿窗外走神，或者把自己认为有难度的题给时延和林恒做一下，看看他们俩能不能做对。

姜凯琪的拖延症明显改善了很多——这里面托了不少洛彦祁的福。

她一回头看时延，就能顺带着余光注意到洛彦祁在开小差。

不是特别明显的那种，洛彦祁冷着一张脸，看着挺不好说话，实际上跟简凯鑫兴趣还挺一致的……喜欢吃零食。

他每个大课间都会去一趟小卖部，简凯鑫经常会分享零食，洛彦祁接受的时候都很干脆，不过会回赠。

每次看到时延头也不抬的刷题，而洛彦祁在面无表情吃零食走神的时候，姜凯琪就太阳穴一跳一跳的。

林恒和时延如果输给这种懒散摸鱼的天才，总觉得太亏了！！ 她已经发现了，时延是励志型，林恒是努力型，洛彦祁就是纯粹的天生脑子好使，学什么都简单。

别人花一个周才能完全掌握的，他多看几眼就会了。

尽管早就知道从生下来，每个人的起点就不同，姜凯琪还是会觉得有些不公平。

所以她暗自希望洛彦祁一直这么悠闲下去，自己则一直努力，没准能像龟兔赛跑一样，总有一天能够超过他。

抱着这种希望，姜凯琪手机也不刷了，每次想到洛彦祁好整以暇吃零食的情形，比任何时候都能激起她奋斗的决心。

有江喻在，时延减少了几乎所有绕弯路的可能。

如果说洛彦祁不需要努力就能学得很好，那么江喻就是天才却更加努力的典型。

他很喜欢那种提升自己的感觉，人类的潜力似乎是没有尽头的，洛彦祁有些松懈是因为他没有遇到过困境，没有碰到过一直压着他一头，似乎再怎

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