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六(3/5)

吓得四周一片寂静。

然后他又低声埋头讲化学。

四个学生稍认真地听着，听得出来，这化学老师一定是文人出身，说话尤废，仿佛奥匈帝国扔的炸弹，虽多却无一击中要害，尽听他在说什么“化学的大家门捷列夫的学习化学方法”，无边无垠的却扫了四人的兴，又各顾着谈话。

梁梓君又问：“林兄，你是不是也有那个呢？” “唔——没有没有——”林雨翔说这话的本意是要让梁梓君好奇地追问，好让自己有够大的面子说心事，不料语气过分逼真，梁梓君摆手说：“算了，我不问你了。

” “其实——也——我也算了！”雨翔说。

梁梓君自豪地说：“你啊，我看你这么羞涩，这事你苦了！我给你挑吧。

” 雨翔以为梁梓君果然信望卓著，亲自遴选，理当不胜感激，然而目标已有一个，中途更换，人自会有罪恶感，忍痛推辞：“不必不必了。

” 梁梓君听到这话，心里暗暗嘘一口气，想大幸林雨翔这小子害羞地不要，否则要害苦自己了。

说出来的话也释掉了重负，轻装如远征军队，幽幽在小房间里飘荡：“也好！自己挑好！” 化学老师抛弃门捷列夫，瞪他一眼。

又舍不得地重拾起来再讲。

待到九点，四个人该说的话都说完了，恹然欲睡。

化学老师完成任务，卷起书往腋窝里一夹，头也不回走了。

白胖高进来问：“效果怎么样？” “好——”四人起哄。

“好就好，我请的老师都是，那——是水平一流的。

这个礼拜五再来补英语，是个大学的研究生，英语八级。

” 两个女生跳起来问：“帅不帅？哇，很有才华吧？” 白胖高懂得连续剧里每集最后要留个悬念以吸引人的手法，说：“到时你们看了就知道了！”那两只跳蚤高兴地拍手说：“我一定要来！” 夜很深了。

漫天的繁星把沉沉的天地连结起来。

最远方的亮光，忽地近了。

那晚林雨翔辗转难眠——梁梓君灌授的知识实在太多了，难以消化。

只好把妥善保存的复审一遍，越想越有道理，恨不得跳出被窝来写情书。

无奈，爱情的力量虽然是伟大的，但大力士却也不见得耐寒。

雨翔的灵魂默默跳了三次，都冷得返回告诉肉体跳不得。

权衡以后，雨翔决定在床上写。

因为学者相信，一切纯美爱情的结束是在床上，如果真是这样，那么若能又在床上开始的话，也算是一种善始善终的首尾呼应。

给一个人写第一封情书的感觉好比小孩子捉田鸡，远远听见此起彼伏的叫声，走近一看，要么没有了，要么都扑通跳到水里。

好不容易看见有只伏在路边，刚要拍下去，那田鸡竟有圣人的先知，刹那间逃掉了。

雨翔动笔前觉得灵感纠结，话多得写不完，真要动笔了，又决定不了哪几句话作先头部队，哪几句话起过渡作用，患得患失。

灵感捉也捉不住，调皮地逃遁着。

咬笔苦思，想应该试用“文学的多样性”，就第一封而言，最好的还是诗，含蓄不露才是美。

这时他想到了大哥寄来的诗词，忙下床去翻，终于找出《少年游》、《苏幕遮》，体会一下意境，想这两首词太凄悲，留着待到分手时才能派上大用场。

而赵传的《那年你决定向南而去》似乎意境不符，那首《当初就该爱你》也嫌露骨。

相比之后，觉得第三首尚有发展潜力，便提炼出来改造。

几个词一动，居然意境大变，够得上情诗的资格： 是否你将要向北远行 那我便放弃向南的决定 你将去哪座茫茫城市 我终究抱着跟随的心 时光这样的飞逝 我们也许没有相聚的日子 我愿深埋这一份情 直到回忆化成灰烬 愿和我一起走吗 走过会了却心中无际的牵挂 把世上恩怨都抛下 世事无常中渐渐长大 和我一起走好吗 不要让思绪在冷风里挣扎 跟随我吧你不会害怕 一起营造那温馨的家 区区十六行，雨翔写了一个多钟头，中途换了三个韵脚，终于凑成。

这首小诗耗尽了他的才气。

他感到，写诗真是人生的一大折磨，难怪历代诗人里大多都瘦得骨皮相连。

娘不嫌自己的孩子丑。

雨翔对这诗越看越喜欢。

其实这诗里的确有一个很妙的地方，寓意深刻——它第一节是要跟随女方的，是男人初追时普遍的谎话。

到第四节，掩饰不住，本性露了出来，变成“跟随我吧”，才是真正的诚实。

写完诗，时间已逾十二点。

雨翔几乎要冲出去投递掉。

心事已经了却，睡意也不请自到。

这一觉睡得出奇地甜，梦一个连一个，仿佛以后几天的梦都给今夜的快乐给透支掉了。

第二天雨翔晚起。

林母正好归家，把儿子叫醒。

雨翔醒来后先找情诗，再穿好衣服，回想昨夜的梦，可梦境全无。

做了梦却回忆不起来的确是一种遗憾，正好比文章发表了收不到稿费。

他匆忙赶到学校，正好susan也在走道上背英语，两人相视一笑，反而笑得林雨翔惊慌了，昨夜的勇气消失无踪。

怏怏走进教室，奇怪怎么勇气的寿命这么短，好像天下最大的勇气都仿佛昙花，只在夜里短暂地开放。

思索了好久，还是不敢送，放在书包里，以观后效。

由于睡眠的不足，林雨翔上课都在睡觉。

被英语老师发现一次，问个题目为难他，雨翔爽朗的一个“pardon再说一遍。

”，硬把英语老师的问题给闷了回去——那英语老师最近也在进修，睡得也晚，没来得及备课，问题都是随机问的，问出口自己也不记得了，只好连连对雨翔说：“nothing，nothing，sitdown，pleasesitdown，don'tsleep。

没什么没什么，坐，请坐，别睡了。

”雨翔没听到他的“don'tsleep”就犯了困，又埋头睡。

文学社那里没有大动静，征文比赛的结果还没下来。

马德保痴心地守候，还乐颠颠道：“他们评选得慢，足以见得参加人数的多，水平的高。

”骗得一帮只具备作家的文笔而尚没练就作家的狡猾的学生都信以为真。

每周的课也上得乏味。

马德保讲课只会拖时间而不会拖内容，堂而皇之的中西文学史，他花了一个月四节课就统统消灭。

没课可上，只好介绍作家的生平事迹，去借了一本作家成名史。

偏偏那本书的作者似乎看多了立体未来主义《给社会趣味一记耳光》的宣言，字里行间给大作家打耳光，马德保念了也心虚，像什么“郭沫若到后来变成一只党喇叭，大肆写‘亩产粮食几万斤’的恶心诗句，这种人不值得中国人记住”，言下之意是要外国人记住。

还有：“卡夫卡这人不仅病态，而且白痴，不会写文章，没有头脑。

《变形记》里格里高尔·萨姆沙变成甲虫后怎么自己反不会惊讶呢？这是他笨的体现。

德国人要忘记他！”马德保读着自己觉得不妥，不敢再念。

见书扉页上三行大字：“不喜欢鲁迅，你是白痴；不喜欢马里内蒂未来主义创始人。

，你是笨蛋；不喜欢我——你老得没药救了。

” 马德保不认识墨索里尼钟爱的马里内蒂，对他当然也没了好感，往下读到第三条，吓得发怵，以为自己老得没药可救了。

不过“老”确是无药可救的。

马德保再翻到一本正规的《中国作家传》，给前几个人平反，但是先入为主，学生的思想顽固地不肯改，逢人就讲郭沫若是坏蛋，卡夫卡是白痴，幸亏现在更多的学生没听说过这俩人的名字。

这天马德保讲许地山的散文，并把他自己的奉献出来以比较，好让许地山文章里不成熟的地方现身。

学生毫无兴趣，自干自的。

马德保最后自豪地说他的上册散文集已经销售罄尽，即将再印。

学生单纯，不会想到其实是赠送罄尽，都放下手里的活向马老师祝贺。

马德保说他将出版个人第二本散文集，暂定名《明天的明天的明天》，说这是带了浓厚的学术气息的。

学生更加相信，眼前似乎涌上了许多引证用的书名号。

连书名都是借了动力火车台湾上华唱片公司一个演唱组。

的。

学生对马德保这本“大后天”的书都很期待。

周五晚上照例去补英语。

林雨翔英语差，和英国人交流起来只能问人家的姓名和性别，其他均不够水平。

林父十分看重英语。

在给儿子的十年规划里，林雨翔将在七年后出国，目标极多，但他坚信，最后耶鲁、哈佛、东京、早稻田、斯坦福、悉尼、牛津、剑桥、伦敦、巴黎、麻省理工、哥伦比亚、莫斯科这十三所世界名大学里，终有一所会有幸接纳他儿子。

最近林父的涉猎目标也在减少——俄国太冷，拿破仑和希特勒的兵败，大部分原因不在俄国人而在俄国冷。

儿子在温带长大，吃不了苦受不了寒；况且俄国似乎无论是什么主义，都和穷摆脱不了干系，所以已经很穷的一些社会主义小国家不敢学俄国学得更穷，都在向中国取经。

可见去莫斯科大学还不如上北大复旦。

林父林母割舍掉了一个目标后，继续减员。

日本死剩的军国主义者常叫嚣南京那么多人不是他们杀的，弄得林父对整个日本也没了好感。

两所日本大学也失去魅力。

儿子理科不行，麻省理工大学也不适合，于是只剩下九所。

这九所大学全在英美法澳，通用英语，所以林父在逼儿子念古文时也逼他学英语。

雨翔触及了中国博大精深的文化，爱国情愫浓得化不开，对英语产生了排斥，英语成绩一直落在后面，补习尤是急需。

林父在儿子临去前塞给他一支派克笔，嘱他把笔交给白胖高，让白胖高重点照顾雨翔。

这次补课不在老板酒吧，游击到了镇政府里。

才五点三刻，雨翔到时，政府机关大门敞开，里面却空无一人。

这镇上的机关工作人员干什么事都慢，惟一可以引以自豪的是下班跑得快。

五点半的铃仿佛是空袭警报，可以让一机关浩浩荡荡的人在十分钟里撤退干净，足以惹得史上有名的陆军将领眼红不已。

机关很大，造得十分典雅，还有仿古建筑。

补课地点有幸在仿古建筑里。

那幢楼编号是五，掩映在树林里。

据说，设计者乃是这小镇鼎鼎有名的大家。

当然，那人不会住在镇上，早去了上海的“罗马花园”洋房里定居。

他初中毕业，神奇地考进了市重点市南三中，又神奇地考取了南开大学，再神奇地去剑桥名扬天下的建筑专业读一年。

剑桥大学不愧是“在里面睡觉人也会变聪明”的神奇学府，那小子在里面睡了一年的觉，出来后神气地回国，神气地成为上海建筑界的一颗新星，神气地接受故土的邀请，设计出了这幢神气的楼房。

那可是镇长书记住的地方。

美如宫廷。

罗马风味十分足。

白胖高在会客室里等人，身边一个腼腆的大学生，大嘴小眼，是看得少而说得多的生理特征。

他一定会让两个女生失望不小。

梁梓君最后赶到。

补课随即开始。

大学生用英语介绍自己，完了等学生反应，恨不得代替学生对自己说：“i'veoftenheardaboutyou！久仰大名。

”失望后开

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