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第15章 付出当然有回报(1/2)

精神力试剂可以维持人体精神力在一周之内保持高度活跃让人精神力集中，可以让差生们能够更好复习。

这一周的时间，萧铭除了自己复习以外，所有的时间都用于万涛和陈林的数学辅导。

萧铭也不是白帮忙，在辅导中他获得了1350点惊讶值，其中有200点惊讶值是同学和老师们在一诊后持续产生的，这个数据在不断衰减，一周后已经全部没有了，剩下的1150点有600点是辅导陈林产生的，550点是辅导万涛产生的。

惊讶值产生值虽然比不上一诊考试，但是有总比没有好。

因此，萧铭也给陈林和万涛命名了新的名字——一号奶牛，二号奶牛。

不知道两位同学知道自己在萧铭中的地位就是不断产奶的奶牛会不会把萧铭暴打一顿。

周五下午的两节数学课，数学方老师进行随堂测验。

随堂测验是用半个小时时间完成几道数学题，完成后马上评讲，老师不收卷不打分，是一次自我测验。

在高三的末期，随堂测验作弊已经没有多大的意义，你就算整个试卷不做，也不会有人批评你。

萧铭暗自叹气，他期待考试，只有不断的考试才会有不断的惊讶值。

陈林和万涛却非常重视这次测验，这是两人经过一周的特训后的第一次检验。

第一次，两人做数学题变现出认真的态度，而不是在简答题上只写——解，冒号。

测验结束后，老师先是在幻灯片上公布答案，再是开始评讲试卷。

“我曹！”陈林首先大叫一声，然后不顾课堂纪律兴奋地对萧铭说道：“萧铭！我的立体几何的题，我全对！” 万涛也惊讶地说道：“立体几何，我只错了一道填空题。

” “来自陈林的惊讶值：＋100。

” “来自万涛的惊讶值：＋110。

” 因为是上课时间，两人这样一吼很快就引起了方老师和同学们的注意。

方老师这几天是观察到两人的变化的，在萧铭的带动下，这两名差生上数学课在听讲，而且在主动练习。

方老师走下讲台，拿起陈林和万涛的试卷细细端详。

随后方老师眉头一拧，嘶一口气。

他公布答案到现在不过三分钟的时间，如果抄选择、填空题还来的及，但是抄誊一遍简单题，时间肯定不够。

两人的试卷错误的地方都很多，关于函数的解答题甚至只写了：“解，冒号，抄题干。

” 但是两人的立体几何体准确率非常高，而且解答题也写得工整，还全对！ “自己做的？”方老师怀疑着问道，这绝对不是差生的水平。

“肯定是自己做的！”陈林似乎也体会到了学习的快乐。

“必须自己做的！”万涛脑袋一昂，相当嘚瑟。

“不错。

”方老师将试卷放下后鼓励道：“立体几何做的不错，但是其他题还要加强，你们的基础有点弱但现在努力并不晚，再接再厉！” 虽然方老师有一肚子疑惑，这些差生怎么转性了。

但现在是上课时间，他还是以课堂为主，其余的事下来再了解。

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