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女娲补脑（剧情）(2/2)

l是爱，anthrop是人类，ic在这里作为形容词后缀。

组合起来的philanthropic就是爱人类的，即公益的、慈善的。

而后，他在anthrop的横线底下拉出一个长箭头，写出anthropology。

“人类anthrop，加上学科的名词后缀ology，就变成人类学anthropology。

” phil横线下面的长箭头则指向philharmonic。

“同理，爱这个词根加上harmonic和声，philharmonic就是交响乐团的。

harmonic引申词义音乐，所以philharmonic也有爱好音乐的意思。

“长单词大多是这样组成的，划词根词缀就像汉字拆分笔画一样，可以提高效率。

另外在碰到新单词的时候你也可以根据已知的词根词缀来猜意思。

” 孟杞听懂了，再一看纸上的三个单词，好像也确实记住了。

正觉得新奇的时候，李闻初取来笔记本电脑打开了一个网址，给她测词汇量。

第一遍结束后——“可恶，这肯定不是我的真实水平。

我刚刚没准备好，再来一次！”孟杞瞳孔地震。

第二遍结束后——“这绝对不是真的！怎么可能比第一次还低？再来一次！”她还是不信。

第三遍结束后——“……”她精神涣散，放弃了挣扎。

最终用软件测试了三次词汇量，李闻初把这三个结果取平均值。

他无语觑着这个数字，打掉孟杞偷摸搓橡皮屑的手：“我这两天先看看你那些资料和真题，之后再根据你的情况制定具体计划。

不过可以确定的是，从后天开始我每天都会给你听写单词。

”想他读书的时候好歹也是一个学霸，他就不信自己天天盯着她教还不能强行挽救一下她的英语。

“救命啊！为什么会这样！”孟杞抱头发出哀嚎。

他冷笑：“别人都是查漏补缺，你这初中水平的词汇储备需要增加的词汇量就好比女娲补天，还不赶紧多记。

” “我分明需要女娲补脑。

”孟杞崩溃。

哪有大学生不疯的？硬撑罢了。

“放心，我会多做点补脑的菜给你内服辅助。

”李闻初毫不客气地薅她脑袋。

然后换来她气急败坏地一记重锤：“我为数不多的头发！” 就这样，孟杞被盯着学习的生活正式拉开序幕。

这会儿她正痛苦异常地写她的雅思大作文，一点一点挤牙膏式地憋句子。

李闻初就在一旁给她找语法错误，提示她单词。

孟杞简直如芒在背，小学时候被家长监督作业的恐惧再次支配全身。

好不容易写完一篇，看他那一副要窒息的模样又深觉大事不妙。

李闻初皱着眉头看她作文里混乱的时态和不时出现的双谓语，最后什么也没说，只是给家里人发消息让他们把他中学时候的英语笔记拍照发过来。

他妈妈问他怎么突然要找这个。

他回：要给一个小朋友补课。

////////// 恭喜女主获得学习版爹系男友一个。

恭喜男主过上教孩子写作业的生活。

恭喜二位。

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