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第14章(3/4)

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麦考夫、夏洛克与鲍勃约翰逊三人站着仓库门口，正在进行昨夜白厅爆炸的还原模拟实验。

昨天，麦考夫绘制出三种炸药定倒计时装置的模拟图。

刚好夏洛克下周再开学，今天借他一用。

以一个白天的时间，兄弟俩一起把模拟图做成九个实物装置。

再分别装入不同品质与数量的高锰酸钾与强氧化剂，九枚定时炸弹新鲜出炉。

鲍勃去联系安全的实验场地。

天黑后，他驾驶马车，连人带弹，一起送去联系好的废弃仓库。

这会，鲍勃听着倒计时装置发出齿轮转动声，声音若隐若现，很容易被忽视。

他感慨：“没想到有朝一日，我作为文官居然也会参与到爆炸实验里。

谢谢两位给了我与众不同的人生体验。

” 今天上午，鲍勃被麦考夫告知暂放手头工作，临时征召他为内部调查员。

当时以为幻听了。

不是为调查本部门的炸线事件而意外，而是听到今夜要搞模拟爆破实验而震惊。

这么快的吗！ 一个白天就手搓出几只炸弹装置？ 那些金属机关都要手工定制，两个福尔摩斯用六七个小时就能完成？ 事实摆在面前，速度就是这么快。

不能说福尔摩斯们表现出不像人类的速度，只能说快到像是不明嫌犯本人前来复制了一批倒计时机关。

麦考夫对鲍勃的感慨，谦虚地回应： “约翰逊，你客气了。

这场实验对你来说，还谈不上参与感。

我们只是站在门口等待爆炸发生，然后观察哪一组实验品最符合案发现场的情况，没有多少互动性。

” 通过对比爆炸效果，确定投弹者具体用了哪个牌子的炸药原料，从而缩小侦查范围。

鲍勃本来不觉得，但听麦考夫的平淡描述，他竟也认同了。

“听起来是不够刺激，像我们这类文官也许没机会参与更刺激的实验中。

” 夏洛克提出反对意见。

“那可不一定。

说不定什么时候，您一边做着电报员工作一边就获得参与刺激实验的机会。

有类似的先例。

” “哦？” 鲍勃好奇，“我从没听说过？还请细说。

” 麦考夫扫了一眼弟弟。

只见夏洛克满脸热忱，似单纯与人分享趣味知识。

他平静地收回眼神。

一个期待地发问，另一个诚心地回答。

多么暖心的气氛，他怎么能打断呢。

夏洛克对鲍勃兴致勃勃地说起来。

“那是一百二十七年的旧闻，隔壁法国人做的实验。

在巴黎的加尔都西大修道院，1726年4月的一天，开始对电报业迈出了先驱性探索的一布。

两百位修士参与其中，最初不知道实验目的是什么，就是听从院长命令列成一队。

排队排得像歪歪扭扭的蛇形，然后各自伸手，握住同一条超长金属丝。

1.6公里的金属线，就是一条没有包裹绝缘外壳的电线，它把修士们串联起来。

修道院院长让-安托万诺莱特二话不说，把电线接上莱顿罐蓄电池。

直接开启电击，就听‘嗖——’” 夏洛克一边拟声，一边原地狂魔乱舞。

不，更贴切地说是充满艺术表现性地还原当年盛况。

“两百个修士握着金属丝被集体触电了。

他们尖叫着，全身抽动。

那场面，想想就壮观。

” 鲍勃听着，眼中的好奇被无语取代。

他发誓自己是正常人，没有赶着上被电击的嗜好。

又忍不住问：“这与电报有关？” “当然有关。

” 夏洛克怀疑鲍勃上学时逃课了，否则为什么没从他生动形象地讲述中听出实验目的。

“让-安托万诺莱特的实验证明电流能被即时远距离传播，论上可以制造出这类传递电信号的机器。

真正实现电流传递电报却要等到诺莱特实验的八十六年后，摩尔斯发明电报

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