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第40章(4/5)

该做好自己的事。

今日考的这一题，若把《尚书》的篇章来印证《礼记》的篇章，也是可行的。

夏国的国君都要在其位谋其政。

这不就是在佐证“礼”的重要性。

说起来，这个观点并不新颖，也并非纪元独创。

可他在书画之间领悟到读书的真谛，领悟到所有的书都是相通的。

一通百通。

这样的情形，已经是读书的纪元，在慢慢摸索自己的道。

这个道或许艰难，或许还不够正确。

但能形成自己的认知，已经难能可贵。

二经可以相连。

五经自然也可以。

读的四书理论同样可以共融。

这跟现代的科目并不一样，并不是隔行如隔山，反而把知识真正领悟，摸透，反而是求学的本质。

打比方说。

以前读一本书就是一本书。

十本，那就是单独的十本。

现在纪元不仅读了，还能用互相的观点在脑海里辩论，探讨。

书与书之间，知识跟知识之间，在相互交流。

学了一加一，又学了乘法。

本来是单独的公式。

现在可以结合起来，计算更复杂的问题。

纪元要翻书，就是要把去年学的翻出来，跟今年学的相互比照。

怪不得他学着礼记，私下教谕他们还愿意给他补习春秋。

完全是因为这些课都是一样的，岂止是不会互相干扰，明明能相互补充。

想来，若不是怕他们学的吃力，县学是愿意同时教授两部分知识的。

纪元仔细解释，大部分学生也如醍醐灌顶。

是啊。

以前学了那么多，不应该丢下，答题的时候，也不该只在原书上找答案。

怪不得他们的文章总被说不够丰满。

可这些知识要怎么融合。

融合的时候太杂乱怎么办？ 众人陷入思考。

但这份思考，已经是进阶的思考。

严训导巡逻时，发现丙等堂的学生们都呆呆愣愣的，全都在瞑思苦想，吓得他快步过来。

只听里面学生翻着书，一会背礼记，一会背周易，一会又在哀嚎尚书这一章太难了。

不就是考个月考。

大家这是怎么了。

以前也不是没考过啊。

还是今日的题太难了？ 严训导喊来郭夫子，还有两个礼记博士。

四个人仔细听了听，最后哭笑不得。

学生们的问题，他们自然知道，可这也不是点透的时候。

等到他们上了乙等堂，通学了文章，便会懂了。

现在五经没有学完，却摸到学问的门槛，怪不得会目光呆滞，估计都在认真思考。

“让他们想吧。

”殷博士笑着道，“咱们的学生，学问都扎实，会想明白的。

” 学而不思则罔，之前只是学，现在则开始思考。

不错，很不错。

殷博士看着中间的纪元，又听学生们讨论得唾沫横飞。

倒是想到自己上学那会，不过他们那边可没纪元这样如此聪明的同窗。

跟这样的同窗一起学习，怪不得成绩会提高。

再回到画作上，纪元练习线条时，仿佛更加得心应手。

文人画，原来是这般意思。

不管别人是什么意思，反正他就这么想了。

丙等堂的这次讨论，让他们的文章很是混乱了一阵，好在大家慢慢都摸索出自己的风格，接下来的进步，便很迅速了。

这事传到乙等堂学生耳朵里，让乙等堂学生捏紧书本。

学弟们怎么回事。

这就悟到了？ 在丙等堂就能悟到？ 他们要赶紧参加县试，绝对不能跟丙等堂那一群一起考试。

否则根本考不过他们啊。

跟一群学霸在同一届，难免有既生瑜何生亮的感觉！ 特别是纪元！ 他们要赶在纪元参加县试的时候就考走！ 立刻考走！ 纪元留给他们的时间不多了！ 快点学！ 快点考！ 蔡丰岚默默念道：“都说了他是纪元，你们还不信。

” 五月过去，六月依旧是酷暑。

县学学生依旧用功。

纪元看看外面的日头，还好他的手心没汗，翻书的时候不会损伤书本。

七月天气转凉，日子一天比一天快。

纪元也从罗博士那知道，年底的升堂考他可以参加。

但有一个条件。

那就是年底的岁考，必须还是第一。

若非第一，就没有资格参与升堂考核。

毕竟按照县学的规矩，学完五经才可以升入乙等堂。

纪元虽学了，明面上却是自学。

要是其他学生也说自己自学了，一定要参加考核，那答应还是不答应？ 不答应，就像是专门为纪元开的后门。

答应，那大家一窝蜂地考试，跟岁考又有什么区别。

教谕干脆定下这个规矩。

就算没在县学学完五经，却能在岁考里考了第一的，有资格去升堂考。

不仅今年如此，以后年年都是这样。

大家也会心服口服。

岁考第一才有资格参加，便是设了限制。

纪元心中感激，学习自然更加用功。

罗博士那的读书感悟，他一篇篇交着，竟然已经厚厚一摞。

罗博士让他自己装订好，等到年底，重新温习自己写的感悟，看看能不能有新的想法。

房老夫子则开始让他着笔练习画画的基本技法。

这跟之前的线条又有些区别，像是更进一步，把之前粗犷的线条更细致。

如今就跟书法有所区分。

首先是笔法，这点纪元已经掌握。

点，勾，染，挑，扫等等，算是基础用笔。

接着是用墨。

之前说山水画，用墨极为讲究。

用墨也在用水，水跟墨的调和是画画的重点。

或浓或淡或清或浊，都有讲究。

而用墨又很难教，这更近乎一种感觉，一幅画的好坏，墨调的好坏，占了很大比重。

什么样的画面，用什么样的墨，也是极深的学问。

单着一点，就够很多人学一辈子。

用色着色，加上笔法的运用。

只能让画者渐渐领悟。

房老夫子道：“同你说了那么多，也不是让你怕。

” “无论道理有多深，跟练字一样，先练再说。

” 纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。

房老夫子的教学方法跟其他夫子有些不同。

传统的学法，是不讲方法，多讲“功夫在画外”。

这个画外，指的便是其他文人雅客的玩意儿，文化哲学历史，以及音乐篆刻等等。

让学生先感受其意境，方能下笔如有神。

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