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第37章(3/5)

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书铺胖老板笑呵呵道：“这可是最新的书，你们都需要的。

” “看，《十三经注疏》，可以分册购买，你们现在主要是四书，五经大概了解即可，所以四书的注疏一定要买。

” “子书，荀子扬子韩非子，这些都要读，对理解经书有帮助。

” “史书就更不用说了，史记汉书，你不读？三国志，晋书，魏书北齐书。

” “停停停。

”李廷喊道，“胖老板别念了。

” 胖老板嘿嘿一笑，习惯性推荐，没停住。

他许多生意都来自县学，自然要对学生们更亲切，更关注。

别说对县学丙等堂第一名，则要更上心才行！ 纪元在八月底的考试，考了第一！ 直接超过一年来一直第一的蔡丰岚。

蔡丰岚听到成绩的时候一脸不敢置信，随后小声嘀咕：“怎么这样快。

” 他知道以纪元的聪明，肯定会超过他，可现在八月就超过，是不是太夸张。

在知道纪元私底下在学《礼记》，准备提前考乙等堂时候，他更努力了。

不行，今年年底升堂考核，他必须进去！ 不然又要跟纪元一个学堂读书了！ 第一啊。

九岁，就在县学丙等堂拿了第一。

这样的学生，考上秀才，那不是简简单单的事。

故而书铺胖老板别提多亲切，更低声道：“因为是卖给你，所以可以便宜一点。

” 李廷跟钱飞瞬间看过来，异口同声：“那我们呢？！” 他们这次都考进前三十，也很厉害了啊！ 当然，跟第一还是没法比。

以前只有纪元一个人用功的时候，学堂众人还能说是他努力。

现在整个县学都在努力，这话就不能说了。

一样努力，还是比不过纪元，摆明了资质问题。

纪元听着他们开玩笑，终于选好自己要买的书。

集注确实要买，还要买同本书不同人写的集注，子书当然也要买。

史书就算了，可以在尊经阁看。

他现在除了在尊经阁练字，就是在尊经阁看史书。

那些喊着史书要背会的，都是假的。

可读到什么地方，需要查阅资料，还是要翻一翻，这才是资料书真正的作用。

如果全都背会，他都能背到头发花白。

书山书海，可不是白说的。

选了手头的一本书，又买了不少纸张，再买两支耐用的毛笔。

他之前捂在手头的二两四钱，直接没了一两四。

别的就罢了，书是真的贵啊。

李廷钱飞他们也买了，三个人还是凑着买，都买对方没看过的，这样凑着也算一套。

钱飞家虽然有钱，可也不是冤大头。

“还是你们会买，我少赚多少银子啊。

”胖老板自然是开玩笑，看着纪元，又附赠了本书，“这本你们拿去看，不值什么钱。

” “是今年建孟府童试第一的文章。

” 真正的名字是，《天齐国化远三十二年建孟府童试录》。

童试分三个考试。

县试，府试，提学院道试。

这本书把各县县试第一的文章，府试前十的文章，提学院前三的文章，全都收录到里面，供学子们查阅。

因为是官府出资编纂，买的时候基本都是印刷价，所以胖老板舍得给他。

当然，也因为纪元他们花了不少银子。

这书很能看出各县考题的区别，也能看出题人，以及当地阅卷官的喜好。

重点也是府试的题目，以及提学院的重点在哪。

对纪元他们还第一次学五经的人不算什么。

但对准备明年童试的学子，却是很有用的。

二月开始的县试，四月的府试，五月的提学院道试。

现在九月初，书便印出发到下面，可见建孟府学风之盛。

也跟当地有印刷作坊有关。

回去之后，纪元翻开一番，再对比自己写的文章，又跟上面做参照。

丙等堂的学生们跟着纪元一样，学着来写。

但怎么写，都觉得差点东西。

尤其那文章，平日自己写倒还行，如今看了各县第一的，那就不经看了。

“如何写文章，还是乙等堂教得多，你们不必忧心。

”早上过来上课的四书夫子看了看，笑道，“你们不过初学经典，文章里能有一句入眼的，就不错了。

” 夫子博士们虽严厉，但也不会揠苗助长，第一时间没继续教书，而是拿了学生们的《童试录》，帮他们重点分析。

一上午下来，不少学生都有了感悟。

这更知道，自己所学的那点，对比渊博知识来说，就像在一个巨大无比的西瓜上，啃破了一点点皮。

但这样学着学着，心里便有底了。

终于有一日，他们说不定也能上这童试录！ 日复一日，转眼到九月底。

如今考试难度慢慢上来。

四书背默已经免了，变成抽题来做，上午考四书四道题。

下午考《诗经》《尚书》，一本抽一题。

四书的题目，也已经从讲这句话的含义，变成这句话蕴含了什么道理，你又明白了什么。

写含义简单，写自己的道理却难。

既要切中题目，还要有独特的观点。

虽说以前他们多少写过这样的文章，可用来考试，还是头一回。

比如说被学生们不住摇头的这句话。

上午考四书，其中一道题目为：“顺天者存，逆天者亡。

” 顺从天道就能生存，违背天道就会毁灭。

下午考周易，又一道题目为：“天行健，君子以自强不息。

” 此句话虽然流传甚广，但至今，乃至纪元上辈子时，也为这句话真正的含义争论不休。

比较通俗地讲，天的运行规律很好，君子应该效仿天道自强不息。

两道题似乎都在讲天道，往小了讲是在讲命运。

此题解法有许多。

可以从大方面讲天道的运转，因为天道不停转，人效仿天道似乎就能生存。

但顺天者存的上一句，又是说：“天下有道，小德役大德，小贤役大贤；天下为道，小役大，弱役强。

斯二者，天也。

” 大概意思是，天下有道时，道德低的被道德高的去役使，笨的人被聪明人役使。

天下无道时，不讲道德聪慧与否，只讲李强的强弱。

但这两种情况，都符合天理。

这似乎解释了“天道”。

《周易》里的天行健的天道，又是另一回事。

它并不以人的品德高尚与否，决定大道小道。

只是告诉其他人，按天体一样运转不息，是君子应该做的。

都在讲天道，都在讲生存。

却又像完全两回事。

仔细看，又像一回事。

至于是不是一回事，那不太重要。

因为两个观点都没错，都有自己的道理。

那你就把自己道理写出来吧！ 跟打辩论赛差不多。

正方反方都有话说，都有对错。

是对是错！辩论吧！ 学生们上午还在为蓝方摇旗呐喊，下午就要为红方加油助威。

也是难为他们。

但说实话，如今学生的学问，还没到真情实感打辩论的环节。

他们就像打辩论赛的参赛队伍，对正反方的看法，或许不是自己心中所想，只是要表达所代表观点的想法。

只有学得更多，学得更深。

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